李克強(qiáng)：教師是知識(shí)的傳播者、文明的傳承者

 

　　李克強(qiáng)向獲得表彰的代表表示祝賀，對(duì)全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問(wèn)候。他關(guān)切詢問(wèn)山區(qū)孩子溜索道上學(xué)、邊遠(yuǎn)地區(qū)缺乏固定教學(xué)場(chǎng)所等問(wèn)題是否解決，對(duì)殘疾教師堅(jiān)守講臺(tái)、城市教師幫扶農(nóng)村教師表示肯定。

 

　　李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村教師扎根農(nóng)村，甘于清貧，不計(jì)名利。正是他們無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持和付出，才使知識(shí)的甘露遍澤祖國(guó)的每個(gè)角落，讓農(nóng)村孩子和城里孩子一樣受到良好教育，也讓眾多貧困家庭擁有過(guò)上更好日子的希望，這也是縮小城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕的關(guān)鍵之舉。要切實(shí)落實(shí)好鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，使廣大執(zhí)教農(nóng)村的教師受尊重、有回報(bào)、得發(fā)展。據(jù)中國(guó)政府網(wǎng)

 

　　■ 現(xiàn)場(chǎng)

 

　　“教師是知識(shí)的傳播者、文明的傳承者”

 

　　西藏自治區(qū)聶榮縣完全小學(xué)的鄉(xiāng)村教師瓊色，曾經(jīng)用牛車馱著帳篷，在海拔4700米的牧區(qū)間流動(dòng)教書(shū)。而在9月8日上午，這位65歲的西藏老教師，被邀請(qǐng)到中南海紫光閣。他當(dāng)場(chǎng)向李克強(qiáng)總理敬獻(xiàn)哈達(dá)，并講述了自己艱苦的從教經(jīng)歷。

 

　　“你辛苦了！學(xué)校現(xiàn)在有教學(xué)樓了吧？現(xiàn)在住得離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？”李克強(qiáng)握著瓊色的手問(wèn)道，并連連感慨“真不容易”。

 

　　與瓊色一同受到邀請(qǐng)的，還有76歲的江蘇省南通市汽修中學(xué)教師李庾南。從教58年間，她培養(yǎng)了20余屆、數(shù)以千計(jì)的優(yōu)秀學(xué)生，并指導(dǎo)成立“李庾南數(shù)學(xué)教學(xué)研究所”和“李庾南實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，培養(yǎng)了數(shù)千名優(yōu)秀教師。

 

　　“你不僅自己教書(shū)，還向更多老師傳授經(jīng)驗(yàn)。”李克強(qiáng)與她微笑握手，“感謝你年復(fù)一年的辛勤工作，你辛苦了！”

 

　　李克強(qiáng)表示，中國(guó)之所以建成世界上規(guī)模最大的教育體系，很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是有1500多萬(wàn)老師的支撐。他說(shuō)：“教師不僅是知識(shí)的傳播者，也是文明的傳承者！”

 

　　教師是國(guó)家大廈的“基石”

 

　　海南省澄邁縣永發(fā)中心學(xué)校儒林小學(xué)教師曾維奮，是拄著雙拐來(lái)到中南海的。14年前，他因?yàn)橐淮我馔馐鹿试斐裳倒菙嗔选⑾掳肷戆c瘓。但他依然堅(jiān)持用雙拐支撐身體，站上講臺(tái)教書(shū)育人。

 

　　他的故事令總理“深受感動(dòng)”。“我們的老師，哪怕拄著雙拐也要堅(jiān)持站在三尺講臺(tái)上，給國(guó)家、給人民、給孩子們帶去希望。我替孩子們感謝你們！”總理說(shuō)。

 

　　李克強(qiáng)表示，國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，從根本上說(shuō)，要靠知識(shí)和人才。中國(guó)有13億人口，9億勞動(dòng)力，每年大學(xué)畢業(yè)生就有700多萬(wàn)，如何把各層次的人力資源充分挖掘出來(lái)，這是我們實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化最重要的“本錢”，各位老師可以說(shuō)肩負(fù)著“千鈞重?fù)?dān)”。

 

　　總理進(jìn)一步闡釋道，所謂一年樹(shù)谷、十年樹(shù)木、百年樹(shù)人。“只要我們所有老師齊心協(xié)力，通過(guò)兩代人或三代人的不懈努力，一定可以廣泛培養(yǎng)起一大批專業(yè)人才，涌現(xiàn)出眾多拔尖人才。”李克強(qiáng)說(shuō)，“教師是國(guó)家大廈的‘基石’，也是我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的關(guān)鍵力量。”

 

　　要把教育和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步緊密連接起來(lái)

 

　　在與每一位教師握手交流之后，李克強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)他們提出幾點(diǎn)希望。他說(shuō)，希望各位教師在堅(jiān)持教書(shū)育人同時(shí)，更加注重在講臺(tái)上傳播“創(chuàng)新”的種子。

 

　　“中華民族幾千年文明生生不息、綿延不絕，就是在繼承中不斷創(chuàng)新的結(jié)果。”他說(shuō)，“堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，既能為當(dāng)前推動(dòng)‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新’提供新的火種，也能在世界彰顯中華文明的力量。”

 

　　李克強(qiáng)說(shuō)，希望各位教師要有“超前的責(zé)任感”，緊跟時(shí)代社會(huì)前進(jìn)的步伐，要把教育和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步緊密連接起來(lái)。

 

　　他明確要求，教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，塑造學(xué)生人格操守，還要有信心和責(zé)任將他們培養(yǎng)成為社會(huì)的棟梁之才！

 

　　必須要更加重視基礎(chǔ)教育

 

　　此前兩周，李克強(qiáng)總理剛剛主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定全面推開(kāi)中小學(xué)教師職稱制度改革。他在9月8日會(huì)見(jiàn)25名受邀教師代表時(shí)表示，這項(xiàng)制度改革后，小學(xué)老師也有機(jī)會(huì)評(píng)定高級(jí)職稱，這就是要向全社會(huì)發(fā)出一個(gè)明確信號(hào)：“基礎(chǔ)教育”十分重要。

 

　　總理說(shuō)：“在重視高等教育、建設(shè)世界一流大學(xué)的同時(shí)，我們必須要更加重視基礎(chǔ)教育。”

 

　　李克強(qiáng)指出，教育在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略布局中必須始終處于優(yōu)先地位。尤其是對(duì)那些在貧困地區(qū)、偏僻鄉(xiāng)村堅(jiān)守教育崗位的老師們，應(yīng)當(dāng)給予更多關(guān)照和更多尊重。他表示：無(wú)論財(cái)政遇到什么困難，都必須把教育擺在最優(yōu)先的位置。教育經(jīng)費(fèi)不能削減，只能增加！

原標(biāo)題：李克強(qiáng)：教育經(jīng)費(fèi)不能削減只能增加