對(duì)此，有學(xué)生表示“醉了”，有已畢業(yè)的校友感慨“我上學(xué)的時(shí)候怎么沒(méi)趕上好時(shí)候”。更有網(wǎng)友表示：“上一門課，不僅提升自己的交際空間，還能獲得心儀對(duì)象，簡(jiǎn)直不可想象，得課如此，復(fù)何求哉！”
指導(dǎo)如何愛|“戀愛課”讓象牙塔里的愛情更理性
過(guò)去頗受爭(zhēng)議的大學(xué)生戀愛，隨著文化多元發(fā)展，已漸為人們所接納認(rèn)同。
昨天下午，在鄭州師范學(xué)院《愛情心理學(xué)》的課堂上，50余名學(xué)生認(rèn)真記下臺(tái)上老師布置的任務(wù)：請(qǐng)寫下你最喜歡的男（女）生要具備什么品質(zhì)？
答案五花八門，匯總起來(lái)女生多數(shù)喜歡有責(zé)任心、上進(jìn)、個(gè)子高、會(huì)做飯的男生，而男生則喜歡長(zhǎng)頭發(fā)、溫柔、善良、漂亮和好相處的女生。
而問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的緣由，是為了讓學(xué)生了解交往中男女生分別需要具備什么品質(zhì)，可以對(duì)照參考找到自己的差距，更加努力。
這樣的輕松交流在鄭州師范學(xué)院開設(shè)的名為《愛情心理學(xué)》的課堂上已經(jīng)“習(xí)以為常”。教授這門愛情心理學(xué)課程的老師叫劉國(guó)清，在鄭州師范學(xué)院很受歡迎。
劉國(guó)清講課聲情并茂，講話幽默、有感染力，學(xué)生們聽得輕松而又專注，結(jié)束時(shí)仍意猶未盡。
課程的發(fā)起者、從事多年大學(xué)生心理咨詢工作的劉國(guó)清坦言，“情感”始終是大學(xué)生最為困擾的問(wèn)題，他常與一些遭遇情感困惑的學(xué)生打交道，在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們處理情感問(wèn)題的能力較為欠缺，因此在大學(xué)中開設(shè)這門課程很有必要。
學(xué)校為何同意開設(shè)“戀愛課”呢？劉國(guó)清表示，心理學(xué)是一個(gè)嚴(yán)密而實(shí)用的學(xué)科，能應(yīng)用到人際關(guān)系的方方面面，很有指導(dǎo)意義，但理論類的概念太過(guò)枯燥，學(xué)生很難接受。通過(guò)設(shè)立“戀愛課”來(lái)進(jìn)行心理教育，要將枯燥理論重新包裝進(jìn)愛情故事里，并提出了處理人際關(guān)系的方式方法，積極引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)兩性交往、戀愛現(xiàn)象以及處理戀愛問(wèn)題，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的修煉，能起到積極作用。
教你大膽愛|看男友比賽，也可以正當(dāng)請(qǐng)假
以往，學(xué)生不上課請(qǐng)假的理由不外乎“老師，我發(fā)燒了，給您請(qǐng)個(gè)假；老師，我家里有事，今天無(wú)法去學(xué)校了……”，而在劉國(guó)清的課堂上，看男朋友打比賽給男朋友加油也可以成為請(qǐng)假的正當(dāng)理由。
不過(guò)，假是批準(zhǔn)了，第二次上課時(shí)，還要有“作業(yè)”。
“上節(jié)課有位女生請(qǐng)假去看男友的第一場(chǎng)球賽，給大家分享下感受吧。”劉國(guó)清讓這名請(qǐng)假的女生與大家進(jìn)行交流。
“昨天是男友第一次籃球比賽，籃球是他的愛好，我就想過(guò)去支持，一起分享快樂(lè)的時(shí)光讓我們的感情又進(jìn)一步加深了。”這位女生向大家講述自己的感受。
獨(dú)特新穎的上課方式在劉國(guó)清的課堂上并非罕見，在天氣狀況允許的情況下，他還會(huì)把課堂從室內(nèi)轉(zhuǎn)到室外，也會(huì)通過(guò)一些小活動(dòng)讓大家能夠?qū)W習(xí)到戀愛技巧。
學(xué)生“小貓撒嬌”是從眾多同學(xué)中選出一名志愿者，志愿者要從同學(xué)中挑選出一人，單膝跪在該同學(xué)面前學(xué)3聲貓叫，選中的同學(xué)要在志愿者每次學(xué)貓叫時(shí)都飽含深情地說(shuō)出：“可憐的小貓”這句話，并在說(shuō)話的同時(shí)對(duì)其進(jìn)行撫摸，若順利完成任務(wù)，則志愿者繼續(xù)尋找下一位同學(xué)，若在撫摸或說(shuō)臺(tái)詞時(shí)發(fā)出笑聲，則該同學(xué)代替志愿者繼續(xù)尋找下一位同學(xué)，繼續(xù)上述游戲。
如此新穎的游戲，是否讓你百思不得其解又或者難以接受呢？聽聽老師給我們的解答吧：“愛情心理學(xué)是為了讓你的愛情變得更美好的學(xué)科，而在愛情里不論男女都是需要服軟的，而撒嬌是服軟的一種方式，之所以讓同學(xué)們做這個(gè)游戲是為了讓同學(xué)們更好地感受到撒嬌的魅力，從中學(xué)習(xí)撒嬌的小技巧，有助于給自己的愛情升溫。”
修煉高情商|課程不會(huì)局限于“小情小愛”
雖然是“戀愛課”，但課程不會(huì)局限于“小情小愛”，而是以如何對(duì)待愛情為引子，進(jìn)而延伸到親情、友情等情感關(guān)系的處理，課程都是圍繞心理學(xué)教學(xué)大綱來(lái)安排的。劉國(guó)清說(shuō)，除了搭訕、表白等溝通問(wèn)題，后期還會(huì)講到在愛情中如何保護(hù)自己，遇到情感壓力如何面對(duì)，以及婚姻生活等。
在大學(xué)里開“戀愛課”，是不是鼓勵(lì)學(xué)生談戀愛？在劉國(guó)清看來(lái)，“這是兩碼事，大學(xué)生有最基本的價(jià)值判斷，會(huì)處理好學(xué)業(yè)和戀愛的關(guān)系”。這門“愛情的學(xué)問(wèn)”與其他的公選課一樣，仍在學(xué)校正常百分制課程考核的范圍內(nèi)。
“我想讓我的學(xué)生懂得，愛情是通往幸福的階梯。珍惜當(dāng)下，真誠(chéng)待人，才能過(guò)好自己的生活，享受到生活的樂(lè)趣。”劉國(guó)清說(shuō)。
大二學(xué)生王曉（化名）在聽了劉國(guó)清的第一節(jié)課后就選擇了向女生表白，對(duì)方十分感動(dòng)但最后拒絕了，王曉說(shuō)雖然有些遺憾，但自己并不后悔，因?yàn)槟軌蛴赂业乇磉_(dá)愛意，已經(jīng)是一種成長(zhǎng)。
該校一名老師認(rèn)為，這門課很有現(xiàn)實(shí)意義，既體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，還可以有效提高學(xué)生情商，幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，理性對(duì)待愛情，及時(shí)解決學(xué)生們?cè)?戀愛過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題與困惑。學(xué)生只有正確處理好戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系，才能以輕松愉快的心情去完成學(xué)業(yè)。“這門課的開設(shè)能達(dá)到讓學(xué)校與家長(zhǎng)放心的效果， 值得看好。”
原標(biāo)題：男生上戀愛課后表白 女生十動(dòng)然拒
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