11月25日，記者來到位于豐潤區(qū)平安路的唐山市第六十二中學(xué)，陳女士的女兒王某就在這所學(xué)校讀高一。據(jù)陳女士介紹，11月10日晚，女兒像往常一樣去學(xué)校上自習(xí)，期間被班主任宋某叫到辦公室，強(qiáng)制將其頭發(fā)剪掉，并命令王某拿掃帚把剪掉的頭發(fā)打掃干凈，孩子只能忍辱含淚照做。
“那天晚上，老師來個電話，說把我閨女頭發(fā)剪了。”陳女士說，當(dāng)她趕到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，涉事老師早就已經(jīng)離開，等著她的幾個位校領(lǐng)導(dǎo)表示：“老師做的確實(shí)有點(diǎn)過分”，希望她“理解一下”，是因?yàn)?ldquo;管理的嚴(yán)”，天太晚了，第二天再解決吧。無奈，她只能帶著孩子往回走。
為了弄清楚事情的緣由，沒等到第二天，回家的路上，陳女士就撥通了女兒班主任的電話，“沒想到她居然對我說‘不就是把你家孩子頭發(fā)剪掉了嗎？不是沒把你家孩子腦袋剪掉嗎？’還說‘把孩子當(dāng)人看才管，你以為誰愛管咋的？’”陳女士表示，通話時(shí)，老師的丈夫接過電話，對其進(jìn)行了辱罵和恐嚇。
陳女士告訴記者，后來在她的要求下，雙方約在學(xué)校見了個面。“我說給個說法，沒想到對方態(tài)度強(qiáng)硬，說‘就剪了，咋辦吧？’一點(diǎn)錯也不承認(rèn)，不了了之就走了。”看著淚流滿面的女兒，陳女士說，自己也搞不懂，班里還有其他孩子也都是長頭發(fā)，老師為啥單單要對自己的孩子“動刀”？
接下來日子里，陳女士幾乎天天往學(xué)校、往教育局跑，希望有個說法。“教育局說已經(jīng)責(zé)成學(xué)校調(diào)查，讓當(dāng)事老師停課作出書面檢查，但這都半個月了，學(xué)校和老師都沒個說法。孩子都有恐懼癥了，剛開始還總喊著要自殺，見了老師就害怕。但是沒法，孩子上學(xué)還得去啊。”記者來的前幾天，她剛哄著把女兒送回學(xué)校。
可是，陳女士說，讓自己沒想到的是，女兒到了學(xué)校，校方又找到孩子錄口供、談話，班主任甚至通過一系列的手段，對孩子進(jìn)行恐嚇和思想攻擊。“一系列做法讓孩子精神、身體受到極大傷害的同時(shí)，導(dǎo)致孩子心靈產(chǎn)生極度恐懼感，情緒無法穩(wěn)定，每天頭疼不止，無法認(rèn)真學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了輕生和離家出走等念頭。”
那么，事情的真相是不是如陳女士所描述的這樣呢？在陳女士的帶領(lǐng)下，記者來到豐潤區(qū)教育局，見到了副局長孫善東。針對此事，他說：“首先，老師對這個孩子剪頭發(fā)的做法是錯誤的，我們對老師也進(jìn)行了嚴(yán)肅地批評；同時(shí)，也責(zé)成老師停課幾天，寫出書面檢查。”他告訴記者，現(xiàn)在教育局已經(jīng)責(zé)成學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，但是目前還沒有最后結(jié)論。
為了進(jìn)一步還原事件真相，當(dāng)天下午，記者來到涉事學(xué)校進(jìn)行采訪。接待記者的一名崔姓老師以權(quán)限不夠?yàn)橛桑芙^向記者透露過多事件經(jīng)過，將記者帶到一處會議室等待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。就在這個房間對面的墻上，一副“學(xué)為人師，行為世范”的警句，格外醒目，這是國學(xué)大師啟功對“師范”的解釋。
經(jīng)過半個多小時(shí)的等待，記者見到了校長劉治水。“一個是你們的有效證件有沒有？另外一個是你們的‘采訪許可證’有沒有？我們這邊宣傳部有統(tǒng)一要求，企事業(yè)單位如果需要接待新聞媒介的話得有他們那邊的許可。”這是他見到記者的第一句話。當(dāng)記者配合將證件交由其查驗(yàn)后，他以沒有“采訪許可證”，需走“正規(guī)途徑”為由，拒絕采訪。
秉承公正、客觀的新聞報(bào)道原則，11月26日，記者向中共唐山市豐潤區(qū)委宣傳部發(fā)出《采訪核實(shí)函》，希望其協(xié)調(diào)唐山市第六十二中學(xué)，針對事件的前因后果給予正面答復(fù)。除發(fā)函第二天，收到宣傳部一位領(lǐng)導(dǎo)的確認(rèn)電話，截至12月8日發(fā)稿，記者始終未收到校方的任何回復(fù)，學(xué)生家長也表示他們?nèi)栽诘却粋€說法。
原標(biāo)題：女生頭發(fā)遭強(qiáng)剪 老師稱不是沒把腦袋剪掉嗎
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